[TABLE的五個價值]
餐桌，在上面可以做甚麼?
吃飯，打牌，睡覺，寫功課……
在一次孩子學校的學習回饋單中，
我重新認識了餐桌上不同的意義，
T_對話:
在團體間的對話，是人際關係相互尊重與學習的開始，
A_接納:
接受不同的看法，人是獨立思考的個體應包容與接納，
B_祝福:
祝願心力無限大，發自內心的祝福比有形的物質有價，
L_傾聽:
換為思考的傾聽，同理心是聽見對方真實聲音的開始，
E_共融:
相互幫助與分享，信念的建立從共同行動與活動開始。
孩子在學校中更深一層的學習了團體生活必須懂的事，
在不是自己獨享的餐桌上，學習與人共處的五個價值。
學習不限於知識，與人共好也是成長學習的課題之一。
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